Enseignement

J’enseigne les fondements de la pratique infirmière en santé mentale et en milieu psychiatrique, ainsi que l’intervention en situation de crise, l’éthique clinique et le droit de la santé. Comme la liste ci-dessous l’expose, mes activités d’enseignement se concentrent à la fois au premier cycle (formation générale) et au deuxième cycle (pratique infirmière avancée, cheminement de type recherche).

Lors de ces cours, j’emploie plusieurs méthodes et outils pédagogiques visant à dynamiser la matière à l’étude et à faciliter l’apprentissage des étudiants : l’utilisation des technologies de la communication, les discussions de cas cliniques complexes et l’approche narrative en sont quelques exemples.

J’accorde une importance particulière au lien devant s’opérer entre la recherche et la pratique clinique. Mon approche d’enseignement est avant tout pragmatique. Elle vise à provoquer la réflexion, faciliter le développement de la pensée critique et potentialiser l’acquisition de compétences cliniques. À ce titre, j’emploie des méthodes s’inscrivant au sein de la pédagogie active et de la pédagogie critique.

Activités d’enseignement

  • 20211

    Dimensions éthiques et juridiques de la pratique infirmière

  • 20212

    Aspects éthiques et légaux de la pratique infirmière avancée

  • 20213

    Psychiatrie de l'enfance et de l'adolescence

  • 20214

    Interventions en situations de crise

  • 20215

    Pratique infirmière en psychiatrie et santé mentale

Historique d’enseignement

  • 20132013

    Soins infirmiers en santé mentale

    Université d'Ottawa - Assistant d'enseignement

  • 20132013

    Éducation à la santé de groupe

    Université de Sherbrooke - Superviseur clinique

  • 20132011

    FII175 - Stage d'initiation aux soins communautaires

    Université de Sherbrooke - Superviseur clinique

  • 20132010

    FII256/356 - Sciences biologiques I et II

    Université de Sherbrooke - Moniteur